Социално образование

Чрез социалното образование се разбира като процес на целенасочено създаване на определени условия за по-нататъшното развитие и усъвършенстване на човека.

Съдържанието на социалното образование

Сама по себе си, категорията на образованието е един от ключовите въпроси в педагогиката. Ето защо, в дългите години на историята ние сме разработили напълно различен подход трябва да бъдат предприети.

Много учени, в характеристиката на образованието, го постави в по-широк смисъл, включително и обратна информация за личността на обществото като цяло. В този случай, самият процес на обучение, тъй като това са били идентифицирани с социализация. Следователно, за да отпускат определена част от социално образование често е много трудно.

социално образователни цели

В рамките на целта за социално образование се разбира като прогнозните резултати в процеса на подготовка на младото поколение за живот. С други думи, основната цел на този процес е подготовката на деца в предучилищна възраст чрез социално образование за цял живот в съвременното общество.

Ето защо, всеки учител трябва старателно знаем целите на този процес, да имат ясна представа за това какви качества да стане това трябва да се насърчава.

Към днешна дата, че основната цел на цялото дълъг процес на обучение, се счита за формирането на идентичността, който ще бъде напълно готов да извърши обществено значими функции и ще бъде трудно работник.

Стойности, предавани в процеса на образование

Обикновено отличава 2 групи от стойности на социално образование на процеса:

1. Някои културни ценности на обществото особено взети които са имплицитно (т.е., те се подразбира, но не специално формулиран), както и тези, които са били формулирани от много поколения мислители.
2. Стойността на даден исторически характер, които са определени в съответствие с идеологията на дадено общество в даден период от дългата му историческо развитие.

средства за образование

социално образование означава доста специфичен, многопластов и разнообразна. Във всеки случай, те зависят преди всичко от нивото, на което компанията, както и етническите традиции и културни особености. Примери за това могат да бъдат възможни начини за насърчаване и наказание на деца, както и продукти от материална и духовна култура.

образователни методи

В процеса на социално възпитание на децата в училище обикновено се използват следните методи:

• организация;
• психологически и педагогически;
• социално-икономическо.

Последният от тях в техния състав много близо до тези, които активно използват социални работници. В този случай, учителят притежава разнообразен план за работа с особено нуждаещи се деца, които са отглеждани в проблемни семейства.

Организационни същите методи са насочени предимно към самата организация на екипа. В резултат на използването им при изграждането на лични взаимоотношения между отделните членове на училищната общност. Също така, със съдействието това се случи създаване на различни училищни раздели и групи на интереси. Накратко, целта на използването на този вид методи - организацията на дейността на учениците. Ето защо основните методи за организационен характер, се счита за дисциплина, както и режима.

Психо-педагогически методи са най-многобройни. Те решили да се припише на методи като: научни изследвания, наблюдение, интервю и разговор. Най-честият начин, който не изисква специални условия, обаче може да се използва във всеки училище, се наблюдава.

Въпреки това, за да се образува цялостна личност, която няма да имате проблеми в процеса на социализация, образованието трябва да се извършва не само в рамките на стените на институцията, но също така и в семейството.

Видео: Социално образование в Русия в момента е без религия (VM)

Видео: Обсъждане на OTP (10.17.2016)

Видео: За тези, които са на предните линии - АПИ ИВАН-TEA