Модерната концепция за образованието

Въпросът за образованието е все още в сила в продължение на много десетилетия. Цели поколения от родители, възпитатели и учители се опитват да намерят идеалния модел за развитие на умения при деца. Въпреки това, както се казва, колко много хора, толкова много мнения. Намирането на най-добър модел на образование е довело до появата на няколко тенденции в областта на педагогиката. И така, можете да видите кой е подходящ за вашето дете, помислете за основната концепция на съвременното образование.

Съвременни подходи и концепция за образованието

В процеса на търсене и идентифициране на движещите сили на образованието и неговите структурни елементи се формират от специална секция на педагогика, наречен "Теория на възпитанието". Неговите области на проучване са всички класически и модерен концепция, в която образованието е смятан от различни гледни точки. В основата на появата на тази секция в XIX век положи KD Ushinsky, който е написал учебника "Човекът като предмет на образованието:. Образователна антропологията на опит" Зад него в 20-30 години. XX век голям принос към теорията на образованието е направено от AS Макаренко в творбите си: "Целта на образованието", "Методи за възпитателна работа", "Лекции по образованието на децата" и т.н.

От друга страна, модерна концепция и теория на образованието има много автори, които са учени-изследователи в областта на формиране на човешката личност и ролята на учителя в процеса на образованието и развитието на детето.

Съвременни концепции за обучение и образование включват някои основни теории от управяващата видни философи и психолози:

• хуманен психология (Rogers, Маслоу);
• Поведенчески (поведенчески) теория (Д. Уотсън, Джон Лок, Скинър);
• когнитивната теория (Dewey, Piaget);
• биологичен (генетичен) теория (К. Lorenz, J. развъдник);
• психоаналитичната теория (Freud, Е. Erickson).

През 60-70 години. XX век е имало т.нар технологичния подход за обучение и образование. Същността му се състои в системно и последователно на практика предварително определената учебния процес на установяване. С този подход, много от модерното понятие за образование и технологии, придобити специфични характеристики на процеса на взаимодействие с ученика:

• определяне на цели за обучение, които описват действията и отношението на ученика (знания, разбиране, приложение);
• възможност за възпроизвеждане на всички компоненти на обучение: предварителна оценка на регулиране ниво на умения в зависимост от обратната връзка на ученика и учителя, крайната оценка на резултатите и определяне на нови цели;
• обратна връзка за ученици, наблюдение на неговото знания и умения и своевременно коригиране на всеки един от етапите на обучение.

Общи модели на съвременните концепции за образование

• образование се осъществява в тясна връзка с образованието, но все още играе решаваща роля;
• ефективността на образованието зависи от активността на ученика и участието му в този процес;
• резултатите от образователния процес зависи от всички структурни елементи, които правят този процес: формите, методите и целите, които са разбираеми за детето и учителя.

Според стратегията за модернизация на образованието в Русия модерна концепция образование на лицето, в момента има няколко ключови области:

• засилване на ролята на образователната дейност във формирането на младите хора за новите настройки на живот;
• необходимостта да се възстанови съответствието между съдържанието и качеството на образованието educability нуждите на отделния човек, обществото и държавата;
• възстановяване на ролята на държавата в обучението на по-младото поколение;
• разширяване на обектите на образованието, като например социални институции, образователни институции и обществеността.

Модерната концепция за образование фокусирани главно върху формирането на културната идентичност на детето. Въпреки факта, че много социални институции все още използват остарели модели на образование, държавата се стреми да подобри системата, така че по-младото поколение има възможност да придобият знания и умения в съответствие с изискванията на съвременното общество и използването на най-новите технологии.

Видео: Разговори за живота 12 (когнитивна телевизия, Михаил Величко)

Видео: 21. Garnik Кочарян - ДЕСТРУКТИВНИ сегашните тенденции сексуално образование

Видео: ТАСС. Евгений Yushchuk. За патриотичното възпитание на младежта

Видео: Разговори за живота 13 (когнитивна телевизия, Михаил Величко)