Психологическа готовност на детето за училище

Първото "01 Септември" си дете - от датата на влизането им в нови, неизследвани свят на знанието и новите отговорности, ден на любовта с преподаватели и връстници. Сърце тревожно спира в гърдите не само студентите, но и неговите родители. Те са толкова нетърпеливи да имат бебе уверено тръгна по коридорите на училището, успех в ученето и общуването с колеги, наречена одобрението на учителите, и просто се радваше на процеса на изучаване в училище.

В първи клас приемам деца на възраст 6-7 години. Смята се, че на тази възраст готовността на детето за училище, дори ако не са напълно развити, той е близо до идеала. Въпреки това, много деца, които са навършили необходимата възраст и притежават необходимите умения за училище, да практикуват изпитват трудности по време на обучението си. Тяхната психологическа готовност за училище обучение не е достатъчно, така че реалността на "училище всеки ден" тежест на тези деца.

Концепцията за психологическа готовност за училище

Социално-психологически готовност за училище - набор от умствени качества, които са необходими за успешното детето тръгне на училище.

Психолозите, които проведоха изследване на деца в предучилищна възраст, отбелязват разликата във възприемането на фактите, идващи в училище деца, които са готови и не е готов психически към училището.

Тези деца, които вече са завършили създаването на психологическа готовност за училище, повечето от тях се твърди, че те са привлечени от факта на тяхното обучение. В по-малка степен, те са привлечени от възможността за промяна на тяхното положение в обществото, притежават специален студент атрибути (куфарче, бележник, молив случай), намиране на нови приятели.

Но децата не са психически готови, изобразени на розова картина на бъдещето. Те са привлечени, на първо място, възможността да се някак си променят живота си към по-добро. Те очакват, че те със сигурност ще бъде отличен рейтинг, пълен клас на приятелите си, млада и красива учител. Разбира се, тези очаквания са обречени на провал в първите няколко седмици в училище. В резултат на това на училището стана рутинна за тези деца в рутината и в постоянен очакване на изхода.

Компонентите на психологическа готовност за училище

Ние списък на критериите за психологическа готовност за училище. Те са готови:

• мотивация;
• психическо (познавателни);
• волеви;
• комуникативен.

Първо, детето трябва да бъде някои от причините, за да ходят на училище, тъй като желанието да се учи и желание да стане ученик, а именно да заемат нова социална ситуация. Отношение на училище трябва да бъде положително, но реалистично.

На второ място, детето трябва да бъдат достатъчно развити мислене, памет и други познавателни процеси. Родителите трябва да се ангажират с детето, за да му даде необходимите знания и умения, за да на училището (като минимум, като се брои до десет, прочетена от срички).

На трето място, детето трябва да бъде в състояние да воля, съзнателно да контролират поведението си, за да се постигнат целите на училището. След училище той трябваше да слуша учителя в клас, домашна работа, работа по правилото и модел, както и да се поддържа дисциплина.

Четвърто, детето трябва да бъде в състояние да се отнасят за една и съща възраст, да работят заедно по групови задачи, да признае авторитета на учителя.

Това е общата структура на психологическа готовност за училище. Своевременното идентифициране на психологическа готовност за училище дете - директно предизвикателство родители предучилищна възраст. Ако времето да отиде в първи клас се приближава, и си син или дъщеря, по ваше мнение, не е съвсем готов за него психологически, можете да се опитате да помогнете на детето си сами или да потърси помощта на учител-психолог.

Към днешна дата, експерти предлагат специално разработени програми за психологическа готовност за училище. Докато посещавате им деца Професия:

• се научат да разбират задачата на живот, го взема;
• разработване на графика и математически умения;
• подобряване на способността да се правят обобщения, етикетирането и формирането на понятия;
• развива творческото мислене и вербално механична памет;
• способност да работи на всеки регламент на дейност в съответствие с установените стандарти.

Видео: Отговаря на детски психолог: психологическа готовност на детето за училище

Видео: Обратно в училище - как да се направи оценка на готовността на детето за училище