Разработване на последователна реч на деца в предучилищна възраст

Като деца пораснат родители се притесняват за развитието на своята креативност, мислене, логика, а понякога пропускат такъв еднакво значение, тъй като развитието на последователна реч. Родителите идват от съображения често, че децата, гледайки ги научат сами по себе си последователно изразят своите мисли. Но това не е така, детето трябва да се помогне да се създаде логически връзки в собствената си реч. За да направите това, има много упражнения, които ще опишем в тази статия.

Какво е свързан?

Свързана реч - е способността на детето да изрази мислите си жив, последователно, без да се разсейва от излишни видове detali.Osnovnye на свързаната реч - монолог и диалог.

оферти за водене на разговори са едносрични, те са пълни с интонации и междуметия. Диалогът е важно да се възможност за бързо и точно да формулират своите въпроси и да даде отговори на въпроси на събеседника.

В тип реч монологично на дете трябва да говори образно, емоционално и с мислите трябва да се фокусира без отвличане на вниманието от страна.

Образуване на последователна реч на деца в предучилищна възраст

Техника на развитие на последователна реч включва не само учи детето на уменията на логическо изложение на собствените си мисли, но също така попълни своя речник.

Основният начин за развитие на последователна реч са:

• приказките;
• образователни игри;
• театрални игри.

Класната стая с детето може да използва средствата, най-подходящ за неговата възраст и интереси, или да ги комбинирате.

Игри за развитието на последователна реч

"Кажи ми какво?"

Детето е показан един обект или играчка, и тя трябва да го опиша. Например:

• топка - големия, червен каучук, светлината;
• краставица - дълго, зелено, свеж.

Ако детето е все още малко и независимо описват предмет не може, той се нуждае от помощ. За първи път родителите могат да опишат своята работа.

"Опишете играчка"

Постепенно упражненията могат да усложнят нещата чрез добавяне на нови функции и разширяване на своите поданици.

Преди детето да постави някои играчки и животни, за да ги опиша.

1. Fox - е животно, което живее в гората. Червената лисица и дълга опашка. Тя яде други малки животни.
2. Бъни - малко животно, което прескача. Той обича моркови. Ние заек дълги уши и много малка опашка.

"Познай кой е?"

Скриването на играчка или предмет, зад, майка описва детето си. Според описанието на детето трябва да познае какво точно въпросния предмет.

"Сравнение"

Преди едно дете е необходимо да сложите няколко играчки животни, кукли или автомобили. След това, той е натоварен със задачата да ги сравните.

Например:

• Bear ръмжи силно, и по-тънък глас на мишката;
• Ейми кукла коса червено и руса кукла Маша;
• камион колело голям, а леките автомобили са малки.

Упражнения звук автоматизация в свързаното реч

Ако детето все още е слабо произнасяне на отделните звуци в рамките на съгласуван реч обучение на деца да участват в автоматизация и звуци.

В това упражнение цикъл, както в предишния, принципът е да се проучи материалите от прости до сложни.

Преди автоматизиране на звука, който искате детето, че е необходимо да се научи правилно да произнася изолиран от другите. Това ще помогне за артикулационни упражнения. Важно е да се помни, че не можете да в един урок, който да научи детето произношението звучи подобни един на друг или принадлежат към една и съща група.

"Позвънете"

Детето е показан карти със снимки. Показва необходимостта да бъде предмети или животни, чието заглавие съдържа автоматичен звук. Ако едно дете изговаря правилно звука, той показа, че следващата карта, а ако не е наред, след това възрастният звънеца.

"Часовете"

Детето е дадено произнася със задачи с автоматично звукови толкова пъти, колкото е показано със стрелката на часовника.

Видео: Open сесия. Език развитие при деца

Видео: Нови подходи към развитието на последователна реч при деца с увреден говорното развитие

Видео: GCD Моделиране ефективен начин за развитие на последователна реч на деца в предучилищна възраст с нарушено зрение