Пол образование в детската градина

Осъзнаване на полова идентичност деца в предучилищна възраст не се случи от само себе си. Представата за принадлежност към определен пол на детето се формира чрез образование, което той получава в семейството и детската градина. Когато за първи път идеята за съществуването на двата пола, мъжки и женски, се появява при деца под две години. Постепенно децата започват да се поглезите с един от тях.

Защо имаме нужда от гледна точка на пола в образованието?

Задачи за формиране на идеи за характеристиките на децата мъже и жени, застанали пред децата в предучилищна институции и семейства. Детските градини се изпълняват целите програми за равнопоставеност на образование на децата. Значението на този подход се състои в това, че момчетата и момичетата са много различни представи за света, а също така да имат различни мислене.

Игри, проведени в рамките на действията за равенство на половете, позволяват на децата по-късно осъзнават до каква точно сте сами пода. Също така, децата формират идеи за това как те трябва да се държат. Тези деца, които се държат по различен от другите деца се научат правилата, те не могат да бъдат предприети. Проявите на тази става осъждане и отхвърляне на останалите момчета, момчета, които показват признаци на проява на поведение на жените. По същия начин, момичета, не се приемат и тези, чието поведение съответства на момчешки. Отчужден групите си, децата могат лесно да се вливат в чието поведение те показват.

Същността на подхода между половете в образованието е не само да се разбере качеството на деца, присъщи на различните половете, но също така и във формирането на толерантност между момчета и момичета във връзка един с друг.

Очевидните прояви на полова идентичност на детето са играчки и дрехи, има тенденция да се носят. Ако интересът към игрите и дрехите на противоположния пол е твърде произнася, че е необходимо да се обърне внимание на този аспект на отглеждането на децата.

Пол подход при физическа подготовка

на разположение на физическото възпитание на деца Пол функции. Момчетата и момичетата са първоначално фокусирани върху различни видове физическа активност. Момичетата отговарят упражнения, насочени към развитието на ритъм, течение и гъвкавост и клас с момчета предполагат развитието на издръжливост, бързина и съобразителност. В съответствие с избраната игра за тях, се определя от различен брой повторения и продължителността на упражнения.

Момчетата са фокусирани върху тези физически игри и упражнения, в които те могат да демонстрират своята собствена сила и скорост. Примери за такива игри, които се борят, бягане и хвърляне на предмети. Момичета игри, по-близо въже, лента и топка. Тя е в тези класове могат да се проявяват, доколкото е възможно, тъй като честотата на движение на ръцете, те са много по-висок от този на момчетата.

Съвременните изисквания за програми за обучение на половете

Напоследък, експертите препоръчват подхода към сложните въпроси на равенството между образованието на децата. Те трябва да се разработи цялостна, насаждане в тях качеството на двата пола. Това се дължи на факта, че обществото повдига малко по-различни изисквания за секс. Съвременните жени трябва да са по-решителни и ефективни, а момчетата трябва да бъдат в състояние да усети съпричастност с другите. Така че, в момичета образовани решителност, и при момчетата толерантност и способност да съчувства.

С признаци на поведение, присъщи на двата пола на детето ще бъде по-лесно да се адаптират към изискванията на съвременния свят. Важно е да се поддържа баланс, така че размиването на границите между мъжки и женски качества ще има отрицателно въздействие върху социалното развитие на детето.

Видео: Пол родителство обсъден в Детския арт център в Махачкала

Видео: Частна детска градина "развитие" На 11 години!