Бетон дефиниция

Човек получава информация от външния свят. Той е в състояние да представят вътрешните и външните форми на нещата, да се предвидят техните промени с течение на времето, не забравяйте, техните образи при липсата на тези елементи. Всичко това е възможно благодарение на човешкото мислене. Процесът на мислене - сложен механизъм, основан на усещания, възприятия, обработка на информацията. Следните видове когнитивни функции:

• анализ;
• синтез;
• сравнение;
• обобщаване;
• класификация;
• абстракция;
• спецификация.

Нека разгледаме последните два мандата.

Абстракция и конкретизация

Тези процеси са тясно свързани. Абстрахиране (Латинска abstractio.) - разсейване. Мъжът е разсеян от редица свойства и обектните отношения, проникваща дълбините му. Пример за абстракция може да бъде изучаването на някои дървесни видове (например бор). В хода на изследването си, ние се абстрахират от функции, присъщи на всички дървета, и се концентрира само върху характеристиките на породата, като игли, селекция от смола, специфичната миризма на борови дървета. Това е абстракция - концентрация върху по-общи неща.

Конкретизиране срещу този процес. Тя не отвлича вниманието от различните свойства и атрибути на обекти и явления, а по-скоро им дава внимание. Така бетона - напълване на модел специфични характеристики.

Терминът конкретизиране (лат -. Concretus - формира, кондензирано) означава логически устройството се използва в процеса на обучение. Тази мисловна операция, едностранно определяне на този или онзи предмет характеристика, без оглед на отношенията с други характеристики, т.е., без да ги свързва заедно, и изследва всяко поотделно. Най-често, спецификацията на рецепция се използва в обяснението на нови учебни материали. Visual помощ за нея са таблици, диаграми, част от пациентите.

В логиката на концепцията за специфичност се отнася за психично функциониране, което прави възможно да се движат психически от резюмето (общо) към устройството. Дейностите за обучение са пример за уточняване математически или граматични правила, законите на физиката и т.н. Конкретизация на важната роля в обясненията, които даваме на други хора, като обяснение на урока на учителя. Като цяло, урокът е ясно, но ако ви попитам за някакви подробности, децата се сблъскват с трудности. Ето защо това знание не може да се приложи на практика, с оглед на тяхното абстрактно разбиране. В този случай, децата трябваше да запомня общите разпоредби на урока, без да знае съдържанието му. Като се има предвид тези характеристики на мислене, учителят трябва да водят часовете, използвайки примери, нагледни помагала и конкретизация на делата. Особено важно е метод за уточняване в началния курс.

Също така, мисловния процес заема важно място в нашето ежедневие. С него се свързваме нашата теоретични знания с живота и практики. Липсата на специфичност превърне знанието в голи и безполезна абстракция.

Събирането на абстракция и конкретизация в психологията е основното условие за правилното разбиране на реалността. Бетон мислене господство, не абстракция може да се говори за наличие на аномалии в човешкото интелектуално развитие. Тя може да бъде леки форми на умствена изостаналост, деменция, епилепсия и др. Поради това за цялостното развитие на мислене е необходимо да се разработи първата от неговите специфични дейности, добавяйки някои привкус и абстракция.

Видео: Vstrecha..sem .. Определяне ..

Видео: 59 Спецификация на традиции и обичаи

Видео: За Nogovitsin M Онтология формира семестър 2012 13 сеп