Отклоняване на мислене

Аз ли сте някога отиде отвъд стереотипите на света, шаблони? Намерете нещо ново, способност да вдъхновява, да погледнем в обикновените неща от различен ъгъл? Ако е така, тогава разклоняващият мислене

С други думи, този начин на мислене е в основата на творчеството, и различията в способностите се наричат ​​не само като проява на нестандартни идеи. Той е в основата на всяко творчество. Нека разгледаме по-подробно какво е естеството на този начин на мислене и как да го развива.

Природата за отклоняване на мислене

Както бе споменато по-рано, за отклоняване - това съзнание, като в същото време се развива в няколко направления. Неговата основна задача - да се създаде голямо разнообразие от варианти за решаване на проблема. Това е благодарение на него се раждат творчески идеи, които понякога могат да започнат нова глава в развитието на човечеството.

Проучванията на мислене, практикувани от такива учени като Г. Роджърс, ЕП Torrance, D. Gilford и т.н. На последно място, е основател на различните концепции в книгата си "Human Nature интелигентност"Дивергенти нарича" отклоняване на "мислене. През 1950, цялата му научна дейност е посветена на изследването на творческия потенциал. По време на този период, който той предложи визията си за Американската психологическа асоциация. През 1976 г. той даде подобрен модел, наречен за отклоняване на мислене част от творчеството и описващ основните му характеристики:

1. Възможност да се развива, усъвършенства идеи, като не забравяме да ги приведе към живота.
2. Отлично владеене на създаването на голям брой идеи или по време на решаването на проблема.
3. Възможността да се произвеждат оригинални идеи, а не заседнала стереотипното мислене.
4. Гъвкавост при едновременното търсенето на подходи към всеки проблем.

Дивергенти и обединени мислене

Обратното на разглеждания мисъл е конвергентни, която е насочена към търсенето на един-единствен правилното решение. Така че, има вид на хора, които винаги са убедени в съществуването на правилния път. Проблемът е решен чрез натрупаната вече знания и чрез верига от мотиви. Най-модерно образование в университетите се основава на съвместни мислене. За творчески личности като образователна система не позволява да се отприщи творчеството си. Например не е нужно да отидете до момента: А. Айнщайн не е сладък, за да ходят на училище, но не заради някоя от нейните недисциплинираност. беше трудно за учителите, за да направи своя начин да отговаря на въпроси. Значи, това е особен да попитам нещо като: "Но ако вземем предвид възможността, че това не е вода, но ...?" Или "Нека разгледаме този въпрос от друга гледна точка ...". Но в този случай, и то показва различаващи се мисли малко гений.

Развитието на отклоняване на мислене

Една от технологиите, които допринасят за развитието на този начин на мислене, има изобретателска решаване на проблеми:

1. Необходимо е да се излезе с думи, които ще завършват на "т". Не забравяйте кои думи започват с "в", и в която третата буква от началото - "А".
2. От началните букви да се създаде цялостно изречение: B-C-E-P. Това упражнение развива както за отклоняване и плавност на мислене.
3. Тествайте вашата способност да се намери причинно-следствена връзка, продължи като каза: "Снощи беше студено ...".
4. Продължи числена последователност: 1, 3, 5, 7.
5. Премахване на ненужни: боровинки, манго, сливи, ябълки. Това упражнение е насочена към възможността да се подчертаят основните характеристики.

Видео: отклоняване на мислене - материал, детска градина №244

Видео: Магически мислене Лекция 4. Магически мислене и креативност при деца